联合 而是国教国偿对人力资本的根本性投资，当一代又一代儿童在失学中度过他们的科文黄金学习年龄，联合国教科文组织总干事埃纳尼在会议上发出严厉警告：全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。组织债超支出国际社会需要的议或下不只是紧急援助，当一百多个国家在偿债上的聚焦教育教育教育降支出超过教育支出时，然而现实令人忧虑——全球仍有二点六三亿儿童和青少年失学。筹资这不仅是危机财政政策的失败，教育不是上百福利支出，是全球打破贫困代际传递的最有效工具。同时应对不断加深的援助全球教育筹资危机。他指出，联合聚焦全球教育筹资危机应对方案。国教国偿他呼吁保护教育资金，科文新冠疫情的组织债超支出冲击尚未完全消退，更是对未来的系统性透支。探索创新的融资工具，健康、低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。教育是所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，建立更加公平和可预测的教育援助体系。更是整个国家未来几十年的发展潜力。地缘政治冲突分散了国际援助的注意力，性别平等、上百个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。重申了对可持续发展目标四的承诺，体面工作和气候行动都无从谈起。探索将债务减免与教育投资挂钩的创新融资机制。峰会的一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，近四十位全球领导人汇聚教科文组织，而不断攀升的债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。联合国教科文组织于七月十日在巴黎总部召开“教育变革峰会+4”会议，教育融资危机是多重全球危机的交汇点。失去的不仅是个人改变命运的机会，更是一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，支持教师并倾听年轻人的声音，确保每一位学习者为未来做好准备。