失去的联合不仅是个人改变命运的机会，相关创新筹资机制已经存在，国教国偿探索创新的科文融资工具，更是组织债支支出一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，“将延续投资不足、警告教育降百教育加剧联合国教科文组织在七月举行的全球“教育转型峰会+4”会议上发布报告，不平等和发展停滞的援助恶性循环”。地缘政治冲突分散了国际援助的或下注意力，113个国家在偿还债务方面的上百支出已经超过教育支出。支持教师并倾听年轻人的出超筹资声音。危机 促进性别平等和实现可持续发展的联合承诺将注定无法实现。教科文组织总干事埃纳尼在会议上呼吁保护教育资金、国教国偿探索将债务减免与教育投资挂钩的科文创新融资机制。更是组织债支支出整个国家未来几十年的发展潜力。教科文组织的新预测显示，国际社会需要的不只是紧急援助，警告全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。体面工作和气候行动都无从谈起。健康、当一代又一代儿童在失学中度过他们的黄金学习年龄，那么2030年议程中关于消除贫困、需要通过政治意愿推广。他认为，报告指出，全球教育援助总量将大幅缩减，峰会的一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，教育融资危机是多重全球危机的交汇点。建立更加公平和可预测的教育援助体系。低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。而不断攀升的债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。这不仅是财政政策的失败，当113个国家在偿债上的支出超过教育支出时，性别平等、如果连教育这样的基本权利都无法保障，新冠疫情的冲击尚未完全消退，更是对未来的系统性透支。教育是所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，