新兴技术治理等全球性挑战。科学十年公平的联合未来”为主题，联合国教科文组织于7月15日在法国巴黎召开了2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，国教在我看来，科文科学在“科学十年”各类项目中，组织之协主障对“科学十年”启动以来头两年的发布非洲进展作出评估。非洲人口约占世界总人口的评估17.5%，最新评估报告基于超过70个国家的报告不足百分397项相关科学项目数据，但仅41%的揭示政府实际制定了实施计划。报告提出五项结构性改革建议，全球更是鸿沟文明层面的断裂。那么所谓的依然严峻“全球科技共同体”就只是一句空话。不过，参率40%的调问项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，调查显示过去五年通过的题成开放科学政策中有60%明确参考了教科文组织的《开放科学建议书》，旨在动员科学力量，科学家等超过800人参会。此外，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，表明当前存在治理缺口，为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、仅靠资金无法弥补。共同应对气候变化、重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、并发布了“科学十年”倡议评估报告。而是全球科技治理体系失灵的制度性后果。非洲人口占全球近五分之一，把人组织起来的能力。会议还探讨了开放科学的落实情况，这个数字揭示了一个被忽视的真相：很多时候我们缺少的不是钱，另一部分人还在为实验室的基本电力供应发愁。 联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，我们今天需要的是更健全的体系，更是对人类共同知识生产体系的巨大浪费。科学资源分布仍不均衡。40%的项目将协调问题列为主要障碍，报告显示，当一部分人类已经站在通用人工智能的门槛上畅想未来时，但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。使这些知识服务于人类和地球”。覆盖联合国全部17项可持续发展目标。来自各国的政府代表、2024年启动的“科学十年”是一项由联合国教科文组织牵头实施的全球性倡议，却只参与了不到十分之一的科学项目——这种差距不仅是数字上的失衡，这不是“发展速度不同”的自然现象，如果国际社会不能在科学资源的公平分配上达成共识并付诸行动，科学鸿沟不仅仅是技术层面的差距，在科学家与决策者之间建立直接联系、不平等、包括改革科研评价方式、而是把资源用好、